Centre national de ressources Tourisme

Les compétences psychosociales : une exigence pour soutenir la promesse émancipatrice de l'École républicaine

Laurent Nadiras — 2026-03-13T16:31:59Z

L'Inspection Générale de l'Éducation, du Sport et de la Recherche (IGÉSR) a récemment publié un rapport portant sur le développement des compétences psychosociales (CPS) chez les élèves des lycées professionnels. Un rapport notement piloté par Michel Lugnier, Administrateur de l'état, Inspecteur général de l'éducation, du sport et de la recherche (IGÉSR) en charge des filières Hôtellerie-Restauration et Tourisme.

Compétences psychosociales : un enjeu éducatif majeur pour une École plus émancipatrice

Longtemps restées à la marge des pratiques scolaires, les compétences psychosociales (CPS) s'imposent aujourd'hui comme un enjeu éducatif central. Le rapport de l'IGÉSR Les compétences psychosociales : une exigence pour soutenir la promesse émancipatrice de l'École républicaine rappelle qu'elles ne constituent ni un supplément d'âme, ni une mode passagère, mais bien un levier essentiel pour favoriser l'autonomie, le bien-être, la qualité des relations et la réussite des élèves.

Les CPS désignent un ensemble de capacités cognitives, émotionnelles et sociales
qui permettent à chacun de mieux se connaître, de réguler ses émotions, de coopérer,
de faire des choix éclairés, de résoudre des difficultés et d'agir de manière respectueuse de soi et des autres.

Pourquoi développer les compétences psychosociales ?

Selon le rapport, les compétences psychosociales contribuent à augmenter l'autonomie et le pouvoir d'agir, à maintenir un état de bien-être psychique, à développer des interactions constructives et une véritable éthique des relations sociales. Leur présence croissante dans les programmes traduit la volonté de l'institution scolaire de mieux prendre en compte la personne de l'élève dans toutes ses dimensions.

Les travaux scientifiques rappelés dans le rapport montrent que le développement des CPS peut produire des effets positifs
dans trois domaines majeurs :

le bien-être et la santé mentale : meilleure régulation émotionnelle, diminution du stress et de l'anxiété ;
le climat scolaire : relations plus sereines, recul de certaines violences, meilleure compréhension de la justice et du respect d'autrui ;
les apprentissages : engagement renforcé, rapport à l'erreur plus constructif, progrès dans l'autonomie et la persévérance.

Le rapport souligne également que ces compétences ne concernent pas seulement les élèves.
Elles peuvent aussi soutenir les personnels, en favorisant la coopération, la qualité des relations professionnelles,
la prévention du stress et une posture éducative plus cohérente.

Des résistances encore fortes dans le monde scolaire

Si les CPS font l'objet d'un intérêt croissant, leur intégration dans le quotidien scolaire reste encore partielle
et parfois mal comprise. Le rapport identifie trois grandes résistances qui freinent leur diffusion.

1. La charge de travail et l'empilement des injonctions

De nombreux personnels perçoivent les CPS comme une demande supplémentaire, difficile à articuler avec
les attentes déjà nombreuses de l'institution.

2. Un vocabulaire parfois flou ou déstabilisant

Les termes mobilisés autour des CPS, souvent issus de la psychologie, restent encore mal stabilisés, ce qui peut entretenir des incompréhensions ou des réticences.

3. Une évolution des habitudes professionnelles

Travailler les CPS suppose parfois de faire évoluer les postures éducatives, les pratiques de classe et la manière d'envisager la réussite scolaire, ce qui peut bousculer certaines représentations du métier.

Comment agir concrètement auprès des élèves ?

Le rapport invite à dépasser une logique d'actions ponctuelles ou périphériques. Il recommande au contraire une approche intégrée, inscrite dans la durée, au cœur même des apprentissages et de la vie scolaire.

Prendre appui au quotidien sur les CPS pour enrichir les gestes professionnels dans tous les temps de la scolarité ;
Les intégrer dans les enseignements et dans la vie scolaire, en les articulant aux disciplines et aux situations concrètes vécues par les élèves ;
Renforcer leur acquisition grâce à des temps complémentaires d'analyse de situations, de coopération, d'expression et de régulation.

Cette perspective invite à considérer les CPS non comme un enseignement isolé, mais comme une dimension transversale de l'acte éducatif, au service à la fois des apprentissages, du climat scolaire et de la formation du citoyen.

Un point d'attention essentiel : former sans normaliser

Le rapport appelle à la vigilance sur le plan éthique. Développer les CPS ne signifie ni psychologiser l'École, ni imposer des comportements standardisés. L'enjeu est de former les élèves à mieux comprendre leurs émotions, leurs relations et leurs choix, sans dérive thérapeutique ni confusion entre accompagnement éducatif et soin.

C'est pourquoi la mission recommande une acculturation progressive, un vocabulaire clarifié, des ressources adaptées et une évaluation avant tout formative, contextualisée, au service des progrès de l'élève plutôt que d'une logique de classement.

Quels leviers pour une mise en œuvre durable ?

Pour inscrire durablement les CPS au cœur de l'institution scolaire, le rapport met en avant plusieurs leviers :

un cadre national clair et une feuille de route lisible ;
une intégration explicite dans les programmes, les référentiels et les diplômes ;
une formation initiale et continue ambitieuse pour tous les personnels ;
un pilotage cohérent par les cadres et les équipes ;
la valorisation des initiatives locales et des pratiques inspirantes.

Pour le BTS Tourisme

Dans les formations du tourisme, ces compétences prennent une place toute particulière :
- qualité de l'accueil, gestion de la relation client, communication interculturelle, coopération,
- adaptabilité, autonomie, sens de l'organisation et gestion des imprévus.
- Elles participent pleinement à la construction des savoir-être professionnels attendus
dans les métiers du conseil, de l'accompagnement, de la vente, de l'accueil et de la conception de prestations touristiques.

En conclusion

Le rapport de l'IGÉSR défend une idée forte : les compétences psychosociales ne doivent pas être pensées à la périphérie de l'École, mais comme une exigence éducative au service de sa promesse émancipatrice. Développer ces compétences, c'est aider les élèves à grandir, à apprendre, à coopérer, à mieux vivre avec les autres et à devenir des professionnels et des citoyens capables d'agir avec discernement.

Pour y parvenir, il ne s'agit pas d'ajouter une injonction de plus, mais de construire, dans la durée, une culture commune, plus lisible, plus humaine et plus cohérente, portée à la fois par la pédagogie, la formation et le pilotage.

Source : IGÉSR, Les compétences psychosociales : une exigence pour soutenir la promesse émancipatrice de l'École républicaine, rapport n° 24-25-108B, octobre 2025.
Auteurs du rapport : Michel Lugnier et Christophe Marsollier (pilotes), Abdennour Bidar, Robin Bosdeveix, Florence Imokrane, Claire Mazeron — Inspecteurs généraux de l'éducation, du sport et de la recherche, remis au ministre de l'Éducation nationale.

Téléchargez le rapport à monsieur le ministre de l'Éducation nationale

Les compétences psychosociales : une exigence pour soutenir la promesse émancipatrice de l'École républicaine

N° 24-25 108B – octobre 2025

Appel à candidatures - Worldskills France

Laurent Nadiras — 2026-02-24T12:42:06Z

WorldSkills France lance un appel à candidatures pour identifier des lycées professionnels susceptibles d'accueillir les épreuves nationales (phases de qualifications CNAT49), sur la période du 22 mars au 24 avril 2027.
Cet appel, relayé par Michel Lugnier IGÉSR, concerne plusieurs spécialités des filières hôtellerie-restauration, métiers de l'alimentation et tourisme / accueil.

WorldSkills France : de quoi s'agit-il ?

WorldSkills est une compétition des métiers qui met en lumière l'excellence professionnelle et les gestes techniques, à travers des épreuves réalisées en conditions proches du réel.
Les jeunes compétiteurs s'y confrontent sur des sujets exigeants, évalués par des experts du métier, dans un cadre national structuré.

Accueillir une épreuve, c'est contribuer concrètement au rayonnement des formations professionnelles, valoriser les plateaux techniques, et offrir aux équipes pédagogiques comme aux apprenants une expérience forte autour de la performance, de la rigueur et de la transmission.

Métiers concernés (extraits du dossier)

Filière Métiers de l'alimentation

Boucherie (13 compétiteurs prévus)
Boulangerie (12 compétiteurs prévus)
Pâtisserie-Confiserie (13 compétiteurs prévus)

Filière Hôtellerie-Restauration

Cuisine (12 compétiteurs prévus)
Service en restaurant (13 compétiteurs prévus)
Sommellerie (9 compétiteurs prévus)

Filière Tourisme / Accueil

Réceptionniste d'hôtellerie (4 compétiteurs prévus)

À noter : le dossier mentionne également la spécialité Art floral (12 compétiteurs prévus).

Calendrier

Période des épreuves : du 22 mars au 24 avril 2027
Lieu(x) d'accueil : lycées professionnels (possibilité de projet conjoint entre plusieurs établissements, selon le dossier)

Accueillir une épreuve : ce que le dossier demande en pratique

Le dossier de candidature prévoit notamment de renseigner (selon les rubriques du formulaire) :

Présentation de l'établissement (identité, réseau, coordonnées…)
Contact pour le suivi du projet
Métiers que l'établissement souhaite accueillir (idéalement 4 à 5 métiers)
Accès et capacité d'accueil (conditions d'accueil, logistique, etc.)
Disponibilité du site sur la période indiquée
Expérience d'accompagnement / d'organisation en lien avec WorldSkills ou autres concours

Télécharger l'appel à candidatures

Appel à candidatures

Phases de qualifications CNAT49 (WorldSkills France)

Plateforme d'inscription aux Compétitions WorldSkills en France

Boîte à outils numériques

Laurent Nadiras — 2026-02-18T14:29:23Z

News GIT – 2026

Jessica Yannacopoulos et Gérard Bégards (académie de Lyon) sont en veille et nous partagent une sélection d'outils utiles.

BTS Tourisme

Sites Web

SEO Studio
• Guichet unique pour des outils SEO/Webmaster afin d'optimiser un site pour les moteurs de recherche.

PrintFriendly
• Créer des versions imprimables de pages web (PDF/print), via site ou extension.

Intelligence artificielle (IA)

Captions.AI
• Éditer des vidéos “parlantes” grâce à l'IA.
InVideo AI
• Transformer des idées en vidéo.
Google Gemini (ex-Bard)
• Assistant IA conversationnel (le service “Bard” a été renommé “Gemini”).
iamleo (Leo AI)
• Intelligence artificielle pour étudiants : créer des fiches/quiz et réviser plus efficacement.
Skywork AI
• Espace de travail IA (agents) pour produire des documents, feuilles de calcul et diapositives.
ToolFK
• Générateur d'images par IA (texte ? image) et autres outils en ligne.

Images

Photopea
• Éditeur d'images complet en ligne (recadrage, redimensionnement, retouches avancées…).

Protection des documents

France Identité
• Protéger ses documents officiels et mieux maîtriser la diffusion de ses données d'identité.

Réseaux sociaux

Metricool
• Statistiques et pilotage : données du site web + réseaux sociaux (analyse, planification…).

Transfert de fichiers

SwissTransfer
• Envoyer de gros fichiers gratuitement et de façon sécurisée (jusqu'à 50 Go).

Vidéos, images…

TinyWow
• Plateforme d'outils gratuits pour gérer images, vidéos, PDF et autres fichiers.

Visuels

Napkin AI
• Transformer vos textes en visuels (schémas/diagrammes) pour mieux communiquer.
Kimi (Slides)
• Création de présentations (PowerPoint/diapositives) à partir d'une idée ou d'un plan.
Space Type Generator
• Générateur d'animations typographiques (kinetic type) pour titres et habillages.

À retenir : vérifiez les licences (images, polices, musiques) et citez vos sources. Pour les dossiers évalués, exportez en PDF finalisé.

Journal du Réseau des écoles de l'hôtellerie et du tourisme de Paris

Laurent Nadiras — 2026-01-22T09:25:51Z

Une contribution de Johan Brun, Professeur de Commercialisation, Service en Restauration et Hébergement, Coordinateur Concours Général des Lycées et Métiers CSR, Coordinateur Général du Réseau École de l'Hôtellerie et du Tourisme de Paris, École Hôtelière de Paris-Lycée Jean Drouant (Paris 17ème), académie de Paris. (voir le site du lycée dans la carte de France des établissements de la filière de formation).
Le lycée est membre du réseau de l'EHPT.

Le réseau EHTP

Impulsé par la direction de l'Académie en 2015 et portée par les chefs d'établissements, L'EHTP, École de l'Hôtellerie et du Tourisme de Paris, est un réseau constitué de 7 lycées d'enseignement public parisiens dont le panel d'offres de formations englobe les métiers de l'Hôtellerie, de la Restauration et du Tourisme. Elle a été inaugurée officiellement en octobre 2017.

L'EHTP se distingue par son dynamisme, sa capacité d'accueil et l'attractivité de ses formations. Avec l'un des taux de pression les plus élevés de l'académie de Paris, les établissements formes chaque année plus de 2 000 étudiants répartis sur 7 sites. :

Campus de la Gastronomie Durable Belliard -PARIS (Paris 18ème),
ENC-CFA Bessières (Paris 17ème),
École Hôtelière de Paris-Lycée Jean Drouant (Paris 17ème),
Établissement régional d'enseignement adapté (EREA) Eugénie Brazier - PARIS (Paris 15ème),
Lycée des Métiers Guillaume Tirel (Paris 14ème),
Lycée Albert de Mun (Paris 7ème),
École Hôtelière Sainte – Thérèse / Apprentis d'Auteuil (Paris 16ème).

L'EHTP accueille collégiens, bacheliers et adultes en formation, dans un cadre public et gratuit, en statut scolaire ou en alternance, avec des parcours diversifiés. Plateforme de référence pour le GRETA METEHOR et les cours municipaux de la Ville de Paris, elle prépare aux métiers du service, en lien avec des entreprises reconnues en France et à l'international, porteuses du savoir-faire français.

Du CAP à la licence, en partenariat avec les universités, ainsi que par des certificats de spécialisation et des CQP, l'EHTP propose une offre de formation complète. Les enseignements sont assurés par des professionnels qualifiés, dans des espaces pédagogiques modernes et équipés, soutenus par la Région Île-de-France, garantissant des conditions d'apprentissage optimales.

Ouverte sur l'international, l'EHTP encourage la mobilité et les expériences à l'étranger, permettant aux élèves et étudiants de développer compétences professionnelles, ouverture culturelle et citoyenneté, au service de parcours de réussite durables.

Le premier numéro du journal, Les Tables du Savoir

Il s'inscrit dans la dynamique de structuration et de valorisation du Réseau des écoles de l'hôtellerie et du tourisme de Paris (EHTP). Cette publication trimestrielle vise à renforcer la lisibilité des actions menées, à partager les projets des établissements et à mettre en lumière l'engagement des équipes et des élèves.

Vie du réseau

Installation du bureau EHTP 2025–2026, garant d'une gouvernance collaborative et partenariale.
Renforcement de la présence institutionnelle du réseau sur les salons d'orientation et de formation.
Participation des établissements à des actions solidaires contribuant à l'éducation citoyenne des élèves.

Actions et événements structurants

Évolution du concours du réseau, désormais intitulé « Les Étoiles de Paris », valorisant la complémentarité des métiers de la cuisine et du service.
Organisation du Forum des Certificats de Spécialisation, destiné à accompagner l'orientation et la poursuite d'études des élèves.
Programmation coordonnée des journées portes ouvertes des établissements membres.

Valorisation des établissements

Ce numéro met en évidence la diversité et la richesse des initiatives pédagogiques menées au sein des établissements du réseau : projets interdisciplinaires, actions en faveur du développement durable, événements solidaires, mobilités internationales et modernisation des équipements de formation.

Réussite et excellence des parcours

Les distinctions obtenues par plusieurs élèves (concours nationaux, titres de Meilleurs Apprentis, compétitions professionnelles) témoignent de la qualité des formations dispensées et de l'investissement des équipes pédagogiques dans l'accompagnement des parcours de réussite.

Perspectives

Les prochaines échéances du réseau (forums, concours, actions communes et projets internationaux) s'inscrivent dans une démarche de continuité et de rayonnement, au service de l'attractivité des formations publiques en hôtellerie-restauration.

Contribution des établissements

Les établissements du réseau sont invités à transmettre leurs actualités et projets afin d'alimenter les prochains numéros du journal et de contribuer à la valorisation collective des actions menées au sein de l'EHTP.

Contacts

Johan Brun – Coordinateur général : johan.brun@ac-paris.fr

Nathalie Rouffignac – Communication digitale : nathalie.rouffignac@ac-paris.fr

Boîte mail du réseau : ehtp.contacts@gmail.com

Journal du Réseau des écoles de l'hôtellerie et du tourisme de Paris

Les Tables du Savoir – EHTP n°1 (janvier • février • mars 2026)

BTS Tourisme 2025. Sujets d'examen - E5 - Élaboration d'une prestation touristique

Laurent Nadiras — 2025-12-19T14:14:25Z

Présentation

Sous la direction de Michel Lugnier -Inspecteur général de l'Éducation, du sport et de la recherche (Igésr), groupe économie et gestion - Jessica Yannacopoulos de l'académie de Lyon met à disposition les sujets de la session 2025 des épreuves E5 : "Élaboration d'une prestation touristique".

Ces sujets vous sont proposés pour être exploités intégralement ou partiellement à des fins pédagogiques uniquement.

Avant toute demande d'éléments de corrigés, lire cet article : « Demandes de corrigés et envoi des documents. »

Les éléments de corrigés sont disponibles sur demande pour les enseignants et formateurs relevant de l'autorité du ministère de l'éducation nationale et exerçant sur les niveaux concernés qui enverront leur demande via leur adresse professionnelle : écrire au webmestre.

BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR TOURISME

– Épreuve E5 : ÉLABORATION D'UNE PRESTATION TOURISTIQUE - Sujets 2025 - Durée 4 heures.

E5 - Élaboration d'une prestation touristique - Session 2025 - Sujet n°1

"Office de tourisme du Grand Longwy"

E5 - Élaboration d'une prestation touristique - Session 2025 - Sujet n°2

"Le Maillé Brézé"

E5 - Élaboration d'une prestation touristique - Session 2025 - Sujet Nouvelle Calédonie

« Les petits fermiers »

Liens

AFLYHT – Congrès national 2026 au Havre

Laurent Nadiras — 2025-12-01T12:31:57Z

Une contribution de la commission communication de l'AFLYHT. (Voir le site du lycée dans la carte des établissements de la filière de formation).

Le Centre national de ressources Hôtellerie-Restauration relaie le prochain congrès national de l'Association Française des Lycées d'Hôtellerie et de Tourisme (AFLYHT), qui se tiendra les 25, 26 et 27 mars 2026 au Carré des Docks – Le Havre Normandie. Trois jours pour croiser les regards des équipes de direction, DDFPT, enseignants, personnels d'éducation et partenaires professionnels autour d'un thème résolument tourné vers l'avenir :
« L'intelligence artificielle se met à table ! »

La Normandie, terre d'accueil du Congrès 2026

La Région Normandie, récemment élue meilleure province d'Europe, accueillera en 2026 l'ensemble des lycées hôteliers et de tourisme de France pour un temps fort de la vie du réseau AFLYHT. Ce choix de territoire s'inscrit dans une dynamique à la fois patrimoniale, touristique et pédagogique :

10 ans de la réunification de la Haute et de la Basse-Normandie, symbole d'une région rassemblée et ambitieuse ;
À la veille du millénaire de Guillaume le Conquérant, repère historique majeur rappelant la profondeur culturelle et européenne de la Normandie ;
Une région fortement engagée dans les transitions touristiques, écologiques et numériques, en phase avec les enjeux de formation des jeunes.

Les lycées hôteliers et de tourisme normands seront pleinement mobilisés pour accueillir les délégations, valoriser l'excellence des formations régionales et proposer des supports concrets d'observation, de visites et d'échanges de pratiques. L'organisation normande est pilotée par le Lycée Rabelais d'ifs et le Lycée Jules Le Cesne du Havre.

L'AFLYHT, un réseau national au service des établissements

L'AFLYHT est une association à but non lucratif, régie par la loi du 1er juillet 1901, qui rassemble des établissements publics et privés sous contrat dispensant des formations dans les domaines de l'hôtellerie, de la restauration et du tourisme, ainsi que des partenaires du monde professionnel. Elle constitue un réseau structurant pour les lycées hôteliers et de tourisme à l'échelle du territoire national.

Au-delà de la mise en relation des établissements, l'AFLYHT joue un rôle d'interface entre les structures de formation, les instances nationales et les partenaires socio-économiques. Elle permet de mutualiser des ressources, de partager des expériences et de porter une vision commune de l'évolution des métiers et des formations.

Des objectifs clairs pour la filière Hôtellerie-Restauration - Métiers de l'alimentation - Tourisme

Dans la continuité de ses précédents congrès, l'AFLYHT poursuit plusieurs objectifs majeurs :

Accompagner les évolutions pédagogiques en favorisant l'innovation, la mutualisation de dispositifs et l'appropriation des nouveaux outils numériques, dont l'intelligence artificielle.
Renforcer les liens entre formation et profession en développant les partenariats, les périodes de formation en milieu professionnel (PFMP), les projets communs et les échanges avec les entreprises des secteurs de l'hôtellerie, de la restauration et du tourisme.
Valoriser les métiers et les formations auprès des élèves, des familles et des acteurs institutionnels, en mettant en avant l'excellence des compétences, la dimension de service et l'ouverture internationale de la filière.
Porter la voix des établissements auprès des ministères et des instances nationales, en participant aux réflexions sur les référentiels, les certifications, les conditions de formation et l'évolution des métiers.

Thème du Congrès 2026

« L'IA se met à table » Une thématique d'avenir

Il invite à questionner les impacts de l'intelligence artificielle sur les contenus de formation, les pratiques pédagogiques et les compétences professionnelles attendues des élèves, apprentis et étudiants.

Parmi les axes de réflexion envisagés :

Comment intégrer l'IA dans les situations d'enseignement (simulation, scénarisation, analyse de données, aide à la création de supports) tout en préservant le rôle central de l'enseignant ?
Quelles nouvelles compétences numériques et informationnelles développer chez les élèves pour qu'ils soient en mesure de comprendre, d'utiliser et de questionner ces outils dans leur futur environnement de travail ?
De quelles façons l'IA peut-elle contribuer à mieux personnaliser les parcours de formation, à accompagner l'évaluation ou à soutenir l'inclusion d'un public plus diversifié ?
Comment articuler exigences éthiques, protection des données, responsabilité professionnelle et usage raisonné des technologies émergentes ?

Conférences, tables rondes, ateliers pratiques et temps d'échanges permettront d'illustrer ces enjeux à partir d'exemples concrets issus des établissements de la filière et de partenaires professionnels engagés dans la transformation numérique.

Une mobilisation des lycées hôteliers et de tourisme de Normandie

Les jeunes normands, issus de l'ensemble des lycées hôteliers et de tourisme de la région, seront au cœur du dispositif. Ils contribueront à :

accueillir et accompagner les délégations présentes ;
mettre en valeur les savoirs-faire en cuisine, service, hébergement et accueil touristique à travers démonstrations, buffets, cocktails, visites et événements associés ;
témoigner de leurs parcours de formation, de leurs projets et de leurs ambitions professionnelles dans un contexte de transformation des métiers.

Cette mobilisation offrira une vitrine de l'excellence normande, de la qualité des formations et de la vitalité du réseau des établissements d'enseignement professionnel et technologique.

Temps forts et programme prévisionnel

Sur les trois journées de congrès, un programme riche et structuré permettra d'alterner :

des conférences plénières sur les enjeux de l'intelligence artificielle dans l'éducation et les métiers de l'hôtellerie-restauration-tourisme ;
des tables rondes associant responsables d'établissement, enseignants, étudiants, partenaires institutionnels et professionnels ;
des ateliers thématiques centrés sur les pratiques pédagogiques, l'ingénierie de formation et l'intégration de ressources numériques ;
des temps de réseau pour favoriser les rencontres entre établissements, partager des projets et renforcer les coopérations inter-académiques.

Le programme détaillé, les modalités d'inscription et les informations pratiques (hébergement, restauration, déplacements, visites) seront communiqués ultérieurement via le site de l'AFLYHT et relayés sur le Centre national de ressources Hôtellerie-Restauration.

Une Normandie prête… comme les Vikings !

Avec ce congrès 2026 au Havre, la Normandie affirme son rôle de territoire phare pour la formation aux métiers de l'hôtellerie, de la restauration et du tourisme. Entre patrimoine millénaire, ouverture maritime et innovation pédagogique autour de l'intelligence artificielle, la région offre un cadre idéal pour penser l'avenir de nos filières.

La Normandie est prête – et surtout, prête comme les Vikings – pour embarquer l'ensemble des lycées hôteliers et de tourisme vers le congrès AFLYHT 2026. Cap sur Le Havre pour trois jours de travail, de partages d'expériences et de réflexion collective au service de la réussite des élèves et de la dynamique des établissements.

Contacts

Liens utiles

Site de l'AFLYHT

Boîte à outils numériques

Laurent Nadiras — 2025-11-26T15:04:49Z

Jessica Yannacopoulos et Gérard Bégards de l'académie de Lyon sont en veille et nous informent de l'actualité.

BTS Tourisme

Photos

* Magic Eraser (en ligne)
• Supprimer en un clic les éléments indésirables : personnes, logos, textes, filigranes…

* Ideogram
• Génération d'images textuelles / graphiques via IA.
• Existe en version web + application (téléchargement possible via Clubic).

* iLoveIMG
• Retouche photo complète : recadrer, redimensionner, compresser, convertir, ajouter du texte.

* AI Image Enlarger (application)
• Agrandissement intelligent des images : +200 %, +400 %, +800 % sans perte notable.

Création de produits

* Roam Around
• Génère automatiquement des itinéraires de voyage personnalisés.

* Genspark AI
• Assistant IA : voyages, recherche de produits, résolution de problèmes complexes.
• Agents IA et recherche augmentée intégrés.

Logiciels

* AlternativeTo
• Trouver des alternatives aux logiciels, applications web et mobiles.
• Filtres nombreux + avis utilisateurs.

Intelligence Artificielle (IA)

* MyPaperClean
• Rend un texte généré par IA plus « humain » selon les détecteurs.

* Toolsmart.ai
• 50+ outils IA pour Word, Excel, PowerPoint, PDF, images, vidéos.

* QuillBot
• Suite IA : paraphrase, correction, détection IA, amélioration stylistique.

* MyDetector.ai
• Détecteur IA gratuit : analyse si un texte est généré par ChatGPT/GPT-4/LLM.

* 45 meilleurs outils IA pour 2025 (Synthesia)
• Article incontournable listant les meilleurs outils IA par fonction.

* Napkin.ai
• Génère des schémas, diagrammes, cartes conceptuelles à partir de phrases et notes.

À retenir : vérifiez les licences (images, polices, musiques) et citez systématiquement vos sources. Pour les dossiers évalués, exportez en PDF finalisé.

Communications destinées aux équipes pédagogiques

Laurent Nadiras — 2025-11-19T16:38:45Z

Jessica Yannacopoulos de l'académie de Lyon est en veille et nous partage l'actualité liée au tourisme

Dans le cadre du développement des formations en Tourisme au sein de l'Éducation nationale, nous souhaitons renforcer le partenariat avec Amadeus, acteur majeur des technologies du voyage.

L'objectif d'Amadeus

L'objectif d'Amadeus est d'améliorer l'expérience de voyage pour tous en inspirant l'innovation, les partenariats et la responsabilité envers les personnes, les lieux et la planète.

Amadeus exploite plusieurs secteurs d'activité complémentaires, présentant d'importantes synergies commerciales et technologiques. Grâce à cette organisation, l'entreprise propose des solutions technologiques de pointe qui accompagnent les principaux acteurs du secteur du voyage, quels que soient leurs profils (agences de voyages, compagnies aériennes, hébergeurs, acteurs du tourisme, etc.).

Amadeus, partenaire de l'Éducation nationale

En intégrant les solutions Amadeus, vous pouvez enrichir votre programme de formation et mieux préparer les futurs professionnels du voyage, qu'il s'agisse de conseillers en voyages, de techniciens du tourisme ou de gestionnaires d'offres touristiques.

Le programme Amadeus Learning Partners aide les établissements d'enseignement à concevoir et proposer des parcours de formation alignés sur les besoins réels des entreprises du secteur et des futurs conseillers en voyages.

Chaque solution est adaptée au programme académique de l'établissement et à ses ambitions en matière de responsabilité sociale et environnementale. Les apprenants bénéficient ainsi de l'accès aux outils les plus modernes en matière de distribution de voyages, dans un environnement pédagogique sécurisé.

De plus, le programme offre des opportunités de collaboration et de réseautage avec d'autres établissements d'enseignement et avec des professionnels de l'industrie du tourisme, favorisant ainsi le développement de projets et de partenariats.

Mise à jour des coordonnées du formateur Amadeus

La plupart de nos communications sont destinées à l'équipe pédagogique, et nous souhaitons nous assurer qu'elles parviennent à la bonne personne dans votre établissement.

Veuillez cliquer sur le bouton ci-dessous :

Accéder au formulaire pour renseigner les coordonnées du formateur référent pour le programme Amadeus dans votre établissement

Cela nous aidera à nous assurer que la bonne personne puisse recevoir les mises à jour importantes du système, les ressources pédagogiques et les opportunités de formation.

Liens

Journées nationales du management 2025

Laurent Nadiras — 2025-11-02T18:04:06Z

Organisées par l'Inspection générale (IGÉSR) et la DGESCO, les JNM réunissent tous les deux ans les enseignants d'économie et gestion autour d'un thème d'actualité.
Les Journées nationales du management 2025 rassemblent enseignants, inspecteurs, partenaires et acteurs du monde professionnel autour des enjeux contemporains du management : transformations numériques, RSE, innovation pédagogique, et compétences clés des élèves et étudiants.
L'édition 2025, inscrite au Plan national de formation, avait pour thème : « Le management à l'heure de la donnée : la place de l'humain ? »

Objectifs pédagogiques

Mettre à jour les connaissances en management (transformation digitale, RSE, nouvelles organisations).
Partager des pratiques pédagogiques transférables (études de cas, projets, évaluation des compétences).
Renforcer les liens entre l'École et les partenaires professionnels.
Outiller les équipes pour la mise en œuvre de séquences et d'évaluations en management.

Publics concernés

Enseignants et formateurs (voie générale, technologique, professionnelle, enseignement supérieur court).
IA-IPR/IGESR, équipes de direction, corps d'inspection.
Partenaires économiques et institutionnels associés.

Programme synthétique

À titre indicatif, l'édition 2025 a mis en avant :

Conférences : enjeux contemporains du management, transformation des organisations.
Ateliers : scénarios pédagogiques, évaluation des compétences, partenariats.
Partages d'expériences : retours d'équipes, ressources prêtes à l'emploi.

Programme JNM 2025

Digipad des JNM2025 - Le management à l'heure de la donnée : la place de l'humain ?

Boîte à outils numériques

Laurent Nadiras — 2025-10-17T09:48:47Z

Jessica Yannacopoulos et Gérard Bégards de l'académie de Lyon sont en veille et nous informent de l'actualité.

BTS Tourisme

Sélection d'outils fiables pour vos projets (PDF, IA, images, vidéo, transfert, logos, SEO).

Sommaire

Espace Étudiants

Conseil Vérifiez toujours les droits d'usage (images, sons, polices) et citez vos sources.
Qualité Exportez vos livrables en PDF finalisé (polices intégrées, compression raisonnable).

Espace Enseignants

Pédagogie Outils simples pour productions guidées (affiches, dossiers, vidéos, portfolios).
Organisation Transfert sécurisé des copies lourdes, conversions multi-formats, détection du plagiat.

Outils PDF

PDF24 Tools – fusion, compression, conversion en ligne.
PDF24 Creator (Windows) – version hors-ligne.

Outils IA (écriture, 3D, annuaires)

Autoppt – le créateur ultime de PowerPoint avec IA.
Smodin – réécriture, « humanisation », détection d'IA, anti-plagiat.
Meshy – génération de modèles 3D depuis texte/images.
Aixploria – annuaire d'outils IA (classements, mises à jour).
Perplexity – recherche augmentée par IA (idéal pour des pistes & sources).

Images (retouche, vectorisation, agrandissement)

Vector Magic – bitmap ? SVG/EPS/PDF.
Magic Eraser – suppression d'objets/filigranes.
Magic Studio – Magic Eraser – alternative simple.
IMGLARGER – agrandir & améliorer par IA.
Remove.photos – suppression d'arrière-plan.
AutoDraw – croquis assistés (Google Creative Lab).
iLoveIMG – recadrer, redimensionner, compresser, convertir…

Annuaire de logiciels

AlternativeTo – alternatives à vos applications (par avis).

Transfert de fichiers

SwissTransfer (Infomaniak) – jusqu'à 50 Go, sans inscription.

Vidéo & multimédia

123apps – trousse vidéo, audio, PDF, conversions.
InVideo – éditeur en ligne & modèles.

Logos

Wix Logo Maker – création assistée par IA.

Sites & SEO

SEOStudio – +170 outils gratuits (mots-clés, backlinks, contenus).

À retenir : vérifiez les licences (images, polices, musiques) et citez systématiquement vos sources. Pour les dossiers évalués, exportez en PDF finalisé.